爸爸妈妈能为孩子潜能开发做些什么呢？其实，爸爸妈妈能为孩子潜能开发做不少事情，可以给孩子更多进步的空间。0～6岁是孩子早期潜能开发的重点期，爸爸妈妈要抓住这个重点期，以便于开发孩子的智商、非智商及专长等方面的潜在能力，充分调动孩子个人主观能动性，使孩子健康快乐地进步。
擅长抓住教育机会
爸爸妈妈在孩子的日常，注意孩子的个性特征，擅长捕捉教育的最好机会。假如发现孩子有某些方面的专长，爸爸妈妈就要着力地培养，促进孩子将来成就非凡，这类对于孩子的潜能开发都是极为有利的。
对于孩子潜能的发现，并不意味着要花不少钱给他报各种各样的培训机构，让孩子收成各种奖杯和奖状。其实，在日常注意观察孩子，比如：有些孩子能弹奏一些简单的歌曲，这全是他凭耳朵听来的，而不是刻意掌握的，这说明孩子的听觉很敏锐；有些孩子非常喜欢讲故事，词语量很丰富，有时还能自己编一些小故事，非常有创造性对于孩子身上这类无意中被发现的才能，爸爸妈妈可以借用专业的评估或依据孩子自己的兴趣，培养他某方面的天分。
为孩子提供空间
爸爸妈妈可以在家的一个房间或一个小小的角落，放上各种乐器、画板、彩笔、纸张等，让孩子自己去尝试，慢慢地孩子的兴趣模式和专长就会显示出来。这个时候，爸爸妈妈仅需让孩子安全地自由活动，让孩子自己训练才能和方法。
教孩子掌握赏析
假如孩子在6岁以前，潜能被发现并得到培养，那样他未来的生活会得到更多的自我满足。爸爸妈妈可以常常携带孩子赏析音乐、参观画展、博物馆、科技馆等，让孩子通过对艺术品的感受、想象理解和辨别等一系列视觉思维活动，开阔视线、扩大认知范围，提升艺术素养和审美能力。孩子具备擅长赏析、评论其他人的独特才能，这也是孩子潜能的表达方法。
让孩子把学习当作享受
爸爸妈妈可以把孩子的杰作放在最显眼的地方，让孩子时刻充满创作的自豪感。在孩子参与某项学习活动的时候，爸爸妈妈应该注意与孩子进行交流，不要忽略孩子的感受，要常常问问他，喜欢不喜欢学，还想不想学，讨厌什么，为何讨厌，等等。爸爸妈妈要激起孩子的学习兴趣，如此才能使孩子的潜能表现出来，要尽量地表彰孩子的专长，但要在确定孩子的行为确实值得爸爸妈妈表彰时再赞赏，不然比较容易减少孩子对我们的需要标准。
