“学语文不是为应对考试。”
语文是精粹，凝结着历代的智慧，串联着各学科的脉络，是孩子学习的基础。
假如孩子刚开始就没学好语文，就像是一栋大楼没打好地基，后续非常难建好。
对小学生来讲，语文学习的好坏，直接影响整体的发挥，可谓是“得语文者得天下”。
下面是为大伙收拾的，学好语文的五大秘籍：阅读、背诵、写作、积累、练字，大伙快来看看吧！
01 阅 读
北大资深教授——钱理群先生曾说：“学好语文有不少要点，但最重要、最根本的方法就是阅读。”
阅读，是学好语文的钥匙，只有爱上阅读，才会更快的打开语文的“大千世界”。
不只这样，更有研究指出：
只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时，才能形成语文能力。
换句话说，在语文学习中来讲，阅读好，才是真的好。
博尔赫斯说：天堂是一座藏书楼的样子。
孩子认真阅读的时候，是最能感受“人间惬意”的时候，也是能让孩子获得力量的时候。
其实，不少父母都了解阅读对学好语文的重要程度，但却不知从何下手。
父母要做的是，培养孩子“把阅读当成一种习惯”，而这个习惯不能离开父母的“以身作则”。
就像一位老师在家访后所言：
”那些爱念书的父母，了解阅读的重要程度，也会带动孩子的阅读，孩子的语文成绩也都是非常拔尖，但家毫无书本，父母也不喜欢阅读的家庭，孩子也会阅读能力一般。“
除此之外，孩子的兴趣也是阅读最后的老师，不少孩子非常是沉迷于“有趣”的书本，这也是由于他们在书本中看到了不同的世界，对这个世界产生了更多的考虑，继而越读越多。
想孩子从“阅读”变“悦读”，最需要父母的引导。
刚开始，父母可以帮孩子进行初步筛选，而后再让孩子自行选择读本，最后与孩子交流读后感，增强孩子的求知欲，让孩子爱上阅读。
假如你家孩子不喜欢念书，朗读君这边给各种父母支几招：
1. 带孩子去图书馆，让孩子拥有借书证。
2. 和孩子一块参加阅读会，阅读沙龙，念书推荐会等
3. 和孩子一块表演绘本故事
4. 带孩子去户外念书，在大自然中阅读有关文章
5. 和孩子读同样的书，一块交流
6. 给孩子筹备一盒彩色记号笔，做阅读中的标注
7. 永远不要把孩子一个人留在家念书
8. 拥有专门的念书时间。，睡前给孩子念书
9. 常常给把书作为礼物送给孩子
10. 引导孩子关注创意广告、宣传语，引发孩子阅读考虑
11. 和孩子一块设置阅读目的
12. 没办法享受的书需要扔掉。
13. 和孩子一块写阅读感受并推荐
14. 和孩子玩“故事接龙”
15. 增加孩子的科普读物，满足孩子的好奇心
16. 和好朋友进行旧书交换活动。
02 背 诵
古有李白，五岁诵六甲，十岁观百家。今有才女，一岁背诗词，豆蔻夺桂冠。
这个才女便是诗词大会4期夺冠的——邓雅文。
据雅文母亲说到，她常反复吟诵《春晓》等诗词来做雅文的专用“催眠曲”，可能是长期读是什么原因，雅文在一岁的时候就会背十几首诗词。
也就是说，13岁的雅文，在父母的耳濡目染下，早就背诵、积累了很多的诗词。
诗词是语文中的“璀璨明珠”，是古人的智慧结晶，也是语文中最需要背诵的部分。
背诵，是学好语文必不可少的办法。
资深语文教师说：
“学语文没多少捷径好走，词汇要一个一个地积累，文章要一篇一篇地熟读背诵，这个功夫是省不能的。”
更何况《语文课程标准》也明确需要背诵，父母必须要帮孩子把好背诵这一关。
不少孩子一提背诵就头疼脑热，其实主如果由于他们没学会了背诵的”省力省心“诀窍。
就像是“挑食”的孩子，在不知情的状况下吃到了“绝口不吃”的食物，却称赞美味。
这是由于孩子在首次吃到这个食物时，产生了不好的感受，从而拒绝第三吃到引发不悦，并非真的对特定食物的反感。
父母假如能改变孩子的怎么看，也就能大概率解决孩子的挑食。
也就是说，学会办法， 改变感受，对孩子的背诵来讲着实要紧。
下面是记者为大伙收拾的三种背诵办法，父母可以让孩子多尝试，找到比较适合我们的办法。
1、诵读背诵法：
日本心理学家高木重朗指出：“通常来讲，朗读最好记，特别是在头脑不清醒的时候，更应该了解地读出声来，这是由于朗读会给大脑以刺激，思想容易集中于一点，整个身心好象进入了临战状况”。
心理学也研究表明，朗读有益于记忆，默读有益于理解。
父母可以让孩子大声诵读出所背内容，也可以帮助孩子录制所背内容的音频，让孩子多听，在潜移默化中记住。
2、读写背诵法：
这种办法更合适孩子背诵字词、诗词。
边读边写能加大孩子的考虑，孩子会更容易理解和记忆。
3、五次反复法：
首次反复，是重背昨天课堂上背过的内容。
第二次反复，是在每一个单元结束后，背诵回顾整单元的内容。
第三次反复，把上单元已过关的课文再重复背诵一次。
第四次和第五次反复，主如果结合期中、期末的复习，总结背诵。
反复是学习最好的老师，也是背诵最好的助手。
香港大学教授陈耀南博士在《谈背诵》中说：
“背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出，好文章背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心惟，无声无息，变成自己能力的一部分。”
父母必须要让孩子多加背诵，孩子才会愈加有底蕴。
03 积 累
同样的事物，不一样的表达，差别就是积累。
面对夕阳美景，有积累的学生冲口而出：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而缺少积累的学生，却只能一句“真美”走天下。
这就是积累的魔力，是诗意生活的开端。
积累能让孩子穿越历史，与诗人同感，与年代共鸣。
积累能让孩子联想意境，美文美景，跳出脑海，陷入眼眸。
积累更是孩子写作的基础，是孩子学好语文应具备的技能。
而积累的内容，可以是诗词，可以是美文，也可以是词句。
下面是朗读君为大伙收拾的积累内容，期望大伙可以帮孩子多积累，多运用。
04 写 作
不少父母发现：
孩子读也读了挺多书，也能吟诗诵读，如何还是运用不好，写不出好作文呢？
可能答案就藏在“写作”本身里，“写作”是个动词，只有动手，才能写好。
就像巴金所言：“只有写，你才会写。”
不少孩子虽然有了“输入”，却没能内化于心，没多写多想，变成我们的“想法”，无法写好。
事实上，只有完整的输出，才算是上是真的的学会。
一篇佳作，涵盖了想、写、改，而想的次数，写的次数，改的次数都与文章水平有直接关系。
有人说：我的废纸篓里都是我的心血，是我的不断考虑和修正。
写作这件事，不能离开“写”这个字，不少孩子虽有积累，却眼高手低，不勤快训练写作。
然而写作却是最需要勤快的，是日日功，是“台上一分钟，台下十年功”的苦事。
要想孩子作文好，父母可以从这几个方面入手：
1、勤动手
父母要督促孩子“勤动手”，不管孩子感觉自己能写好还是不会写，都要从落笔开始，才见真章。
2、多修改
父母可以参考孩子的写作水平，为孩子筹备一些出色作文集锦，在孩子写完后，让孩子看着“范本”比对我们的作文，帮孩子找出可以提升的地方，让孩子修改。
3、写范本
培养孩子每周写一篇“范本”的习惯，以出色作文的需要来打分，看孩子的写作状况。
4、写随笔
父母可以给孩子筹备有趣的小便签本，培养孩子爱写“随笔”的习惯，让孩子多记录我们的感受和事情。
只有不断坚持写作，不断改正，才能写出真的的佳作。
05 练 字
每一个人的字，都是一张我们的“专用名片”。
胡乱的字，叫人感知你的粗心，整齐的字，叫人看到你的认真，优美的字，如人般灵动。
试想，当你作为阅卷老师，看到孩子一塌糊涂，很难分辨的字迹，还会认真看内容吗？
更何况，老师阅卷速度快，如此的卷面，分数自然是高不了。
有时几门考试下来，由于字迹问题，就损失了10—20分，也是大概！
为此，父母必须要督促孩子练一手好字，趁孩子还小，还来得及板正字迹。
父母可以多让孩子临摹，注意孩子的握笔姿势，写字姿势，如此也可以预防近视。
只有如此好字配好文，作文才会顶呱呱！
其实，学语文，不止是在汲取常识，更是在构建生活框架。
“当以念书通世事”，阅读帮孩子指明生活的方向。
“不会作诗也会吟”，背诵让孩子点亮生活的光影。
“腹有诗书气自华”，写作帮孩子提高生活的气韵。
语文学习，不能离开这5大秘籍，生活亦这样。
*来源介绍：作者：朗读君，朗读君语文（ID：langdu150），每天推荐小学语文、数学、英语等各科学习材料和父母教育技巧。图片源自摄图网。
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